“幼教杂说”之一百八十二:《创设情景耳提面命》_教育_2

“幼教杂说”之一百八十二:《创设情景耳提面命》_教育
“幼教杂说”之一百八十二:《创设情景耳提面命》 《创设情景 耳提面命》 赵忠心 我《遇物则诲 伺机施教》一文中,“遇物则诲”一词中的“物”字,含义是“事物”或“环境”,实际上指的就是“教育情境”。 就是说,平时“遇到”一个“现成”的教育情境,家长要发挥自己的教育敏感和机智,不要轻易放过,结合当时的情况,充分挖掘、利用、发挥现实情境的教育因素,对孩子实施相应的教育,会取得意想不到的教育效果。当年唐太宗就是这样教育太子的。 如果家长认为,有必要对孩子进行某种教育,眼前没有出现自己想要的那种教育情境,家长也可以人为地“创设”教育情景。 我国著名的教育家黄炎培先生,他在教育他的子女的时候,就曾经在家里特意创造过一个非常有新意的“教育情景”。虽然是教育年龄比较大的孩子,但也可供婴幼儿家长们参考。 孩子们在黄先生夫妇的培养教育下,一般情况下表现还不错。能努力学习,也知道孝敬父母。就是有时候在家里,眼里没活儿,缺乏劳动意识,对家庭和家庭成员缺少责任感。说他们,他们还不服气。 黄先生认为这不是鸡毛蒜皮、无足轻重的小事,关系到他们将来有没有社会责任感的大问题。要解决这个问题,首先要他们认识并承认自己的不足。经过认真地思考,终于想出了一个好办法,让孩子们自己看看究竟有没有劳动的意识和责任心。 一只鸡毛掸子 黄先生家住一座两层小楼,他的书房在二楼。有一天,他故意把一根鸡毛掸子扔在书房门口的地上。不管是谁,只要到二楼书房,肯定要路过放在地上的鸡毛掸子。他倒要看看,哪个孩子有眼力劲儿。 布置好了,黄先生在楼上大声喊大女儿,说叫她有事。大女儿应声来到楼上,她看到了放在地上的鸡毛掸子。但也只是看了一眼,却没有去拣起来,她“绕”开鸡毛掸子走到爸爸身边。黄先生微微怔了一下,没说话。 接着,他又喊儿子上楼。儿子听到父亲的喊声,也赶忙上楼来。到了鸡毛掸子处,他就当作没看见,竟然是从鸡毛掸子上边“跳”了过来。黄先生皱了皱眉头,还是什么也没说。 最后,他又喊他的小女儿。小女儿听到喊声,也赶紧上楼。她是又蹦又跳,几乎是一溜小跑儿上楼的。她可好,更粗心,似乎是看到了,但却是一脚丫子把那鸡毛掸子给“踢”到一边去了,她也不拣起来。黄先生苦笑了一下,又无可奈何地摇了摇头,轻轻地叹了口气。 黄先生亲眼看到三个孩子面对丢在地上的鸡毛掸子,一个是“绕”,一个是“跳”,一个是“踢”虽然都看到了,但谁也不肯猫下腰给拣起来,心想:真是的,一个有眼力劲儿的也没有。 他刚要针对这件事开口“训话”,对孩子们进行劳动教育。说来也巧,就在这时候,黄夫人听到丈夫把孩子们一个个都叫上楼,心里很纳闷:有什么事,把三个孩子都叫上楼?她想看看究竟要做什么,就跟着也上楼来。刚一上楼,一眼就看见扔在地上的鸡毛掸子,一弯腰,顺手就把得上的鸡毛掸子给拣了起来,放到原处。 此情此景孩子们和黄先生都看在眼里,就像是事先安排好的。黄先生心里不禁一乐:夫人来得可真是时候,做得恰到好处,简直好极了,正合黄先生之意。有了夫人这个活生生的榜样,可以更有话说了。 他指着那鸡毛掸子,不失时机地对孩子们说: “你们几个‘死囚’,真没有规矩。看到地上有东西,却是视而不见,无动于衷,一点儿眼力劲也没有,太不像话了。本来是举手之劳,却没有一个人肯伸把手。我过去说你们,你们还都不服气。怎么样?你们看看,倒是你们是‘恩娘’,给你们做出了榜样,你们得好好反思一下!” 父亲的几句话,说得孩子们都低下了头。在铁一般的事实面前,他们不能不承认自己的缺点。这件事对子女的教育作用很大,给他们留下了极为深刻的印象。事过好多好多年,他 的儿女们还都没有忘记父亲那次对他们的耳提面命。 情景教育是一种传统的教育艺术 黄炎培先生的“情境教育”可以说是经典性的。所谓“情境教育”是指为了对孩子进行某方面内容的教育,教育者有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起孩子一定的态度体验,从而帮助孩子理解教育的内容,达到教育者所期望的教育效果。 创设、并利用特定的教育情境进行教育,这是一种教育艺术,有效地避免了空口说教的弊端,大大提高了教育的效率。 “情境教育”不仅可以在行为规范和道德品质教育中使用,在知识和能力的教育中以及情感教育中,也同样可以使用。 历史上许多的教育家在儿童教育中都曾使用过这种教育方法。 比如,法国著名教育家卢梭在其教育论著《爱弥儿》一书中就记载了“情境教育”的实例:小孩子爱弥儿不会辨别方向,教师就把他带到大森林里,由他自己辨别方向。一直到中午,爱弥儿还找不到回家的路,他又累又饿。正在他着急、恐慌时,老师对他说:“中午时分,太阳在南边,树影一定朝北,应根据树影辨别方向,寻找回家的路。”经老师这样一点拨,爱弥儿终于找到了回家的路。这是利用大自然的情境,指导学生解决辨别方向的问题。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也经常把学生带到大自然中,让学生观察、体验、感悟大自然的美,在大自然丰富多彩的自然情境中培养观察力和创造力。他还特意给学生编写了《大自然的书》,对学生进行情境教学。他说:“我力求做到在整个童年时期内,使周围世界和大自然始终都以鲜明的形象、画面、概念和印象,为学生的思想意识提供养料……” 古希腊教育家苏格拉底从事教学,经常会为学生创设一定的问题情境,叫做“产婆术”。就是让学生主动思索,探究并获得问题的解决。他说:“我不以知识授予别人,而是做使知识自己产生的‘产婆’。”他借创设问题情境启迪学生,激励学生主动求知。 情境教育是从游戏中引申出来的,它的核心在于通过角色扮演、行为实践、语言描绘和榜样的作用,激发孩子的情感,让孩子主动思索,从而发挥潜移默化的暗示和诱导作用。不仅适合学龄前儿童的教育,教育年龄大的孩子也适用。

澳洲女泳将险破世界纪录 奥运再胜世界头号选手?

澳洲女泳将险破世界纪录 奥运再胜世界头号选手?
19年世锦赛蒂特穆斯冠军莱德基亚军  北京时间6月13日晚,在阿德莱德进行的2021年澳大利亚游泳奥运选拔赛结束了女子400米自由泳决赛,澳大利亚选手蒂特穆斯以3分56秒90获得冠军,把她在2019年世锦赛上创造的3分58秒76的大洋洲纪录,提高了接近两秒!离开美国选手莱德基保持的世界纪录仅差0.30秒!  19年世锦赛莱德基就让全世界泳迷震惊了一下,当时她在决赛里完胜状态不算好的莱德基,还创造了3分58秒76的赛会纪录和大洋洲纪录。获得亚军的莱德基当时游出3分59秒97,没有蒂特穆斯的话,莱德基这个成绩其实也足以夺冠。  接近两年的等待,蒂特穆斯也带来了近两秒的超巨大突破。今天决赛半程就冲到了1分58秒2左右,后半程基本没降速,最后50米甚至游到了29秒02,蒂特穆斯最终游出3分56秒90,直逼莱德基在里约奥运会上创造的世界纪录!  (威猛)

围甲第二阶段连胜终止 休赛日成苏泊尔队一道坎

围甲第二阶段连胜终止 休赛日成苏泊尔队一道坎
6月11日下午,2021华为手机杯全国围棋甲级联赛的常规赛第9轮比赛,在浙江长兴进行完毕。此前在联赛第二阶段斩获三连胜的苏泊尔杭州队,在与衢州烂柯队经历一番大战后,最终以2:2主将负的战绩落败,连胜终止。以下为具体对阵结果:  衢州烂柯队2比2主将胜苏泊尔杭州队  第一台:邬光亚负李钦诚  第二台:柁嘉熹胜谢科(主)  第三台:金志锡胜连笑  第四台:丁世雄负申真湑(快)  本轮比赛,衢州队拥有指定台次的主场便利,而苏泊尔队此前明言“不太想当主将”的谢科,被迫再度站上主将战台对阵柁嘉熹。两队的主将战是四台棋中,结束最晚的一台,谢科开局陷入落后,之后一直尝试逆转局面,但对手发挥太好,整盘棋滴水不漏,苏泊尔队教练汪涛坦言“算是一场完败”。  韩国强力外援申真谞此轮出战快棋,对上丁世雄;李钦诚则碰上了前任队友,今年联赛被龙元队租借给衢州的邬光亚,这两盘棋都赢得比较顺利。连笑和衢州队外援金志锡的对决,成了决定两队最终胜负归属的关键之局。  “这盘棋非常细,细到AI研判双方走势,都是长时间五五开的局面。连笑到官子阶段如果顺利收取,应该可以赢半目,但在一个小地方他少交换了一个次序,然后就被动了,总的来说,这盘棋是今天最可惜的一盘棋。”汪涛赛后说道。  连胜被终结,汪涛坦言心里有一些小小的失落感,“不过想到前几盘铁输的棋,我们最后逆转过来了,带有一些运气成分,失落感稍轻了一些,毕竟,运气不会总在我们这边。”  回想苏泊尔队参加的今年围甲两个阶段比赛,其走势都有着某种雷同:新赛季第一阶段,苏泊尔队开局两连胜,在经历一个休赛日后,接下来三轮急转直下;到了第二阶段,苏泊尔队连克江苏、重庆、西藏,喜获三连胜,结果又是在休赛日后,连胜被终结。  对此,汪涛表示,“从棋的内容方面,今天这一轮和之前三轮相比,我们的棋手并没有太大区别。当然,我们会总结这几轮的得失,希望能在明天的第二阶段最后一轮下出好的结果。”

领军人物,要用成绩说话——专访“风云”组合_光明网

领军人物,要用成绩说话——专访“风云”组合_光明网
新华社北京6月17日电题:领军人物,要用成绩说话  ——专访“风云”组合  新华社记者姬烨 丁文娴 林昊  中国羽毛球名将张宁、蔡赟和傅海峰日前正式入选世界羽联名人堂,在接受新华社记者线上专访时,曾经叱咤羽坛的 “风云组合”不约而同地提到了同一场比赛,而展望东京奥运会,两人建议国羽队员尽快进入东京“时间”,新的领军人物要用成绩来证明自己。  不约而同提及同一场比赛  蔡赟和傅海峰搭档获得了2008年北京奥运会银牌、2012年伦敦奥运会金牌,还史无前例地四次夺得世锦赛冠军。  因为疫情原因,他们入选名人堂的仪式只得线上举办,“风云”也隔空连线,但两人依旧很默契。当记者问,职业生涯印象最深刻的是哪一场比赛?两人均提到了2008年北京奥运会男双决赛的主场失利。  那场决赛,“风云”在先赢一局的情况下,被印度尼西亚组合基多/塞蒂亚万连扳两局逆转。“那场球的失利对我和傅海峰的打击是非常大的,让我们非常的遗憾、非常的伤心,甚至有些绝望,但正是这场失利,让我们意识到只有用更勇敢的方式去挑战困难、面对困难,才能去解决困难,所以在后面三次夺得世锦赛冠军、包括伦敦奥运会圆梦,我觉得这一次的失利对我们俩是至关重要的。”蔡赟说。  “这场球非常大地影响了我们俩之后的羽毛球之路。”傅海峰说,“在主场未能拿下比赛是非常非常大的遗憾,但正因为有了这么大的遗憾和高压的环境,让我变得更加成熟,能够更加从容地去面对之后一系列的比赛。”  然而,就在本次采访前不久,那场比赛的对手基多因心脏问题不幸离世,年仅36岁。“风云”对此表示非常伤心,希望基多的家人尽快走出阴影,同时也呼吁大家保重身体。  最怀念什么?  蔡赟退役后,傅海峰和张楠组成搭档,在2016年里约奥运会上连续第二次夺得金牌。  傅海峰表示,在伦敦和里约的两次夺金经历感觉不一样。“因为跟老蔡拿冠军,真的就是从我们最初的梦想慢慢一步一步往上爬,在2008年失利之后,这个冠军真的不一样。2016年自己跟张楠重新去走这条路,重新打积分,我们的排名也不是特别好,最终能拿金牌我觉得是一个意外。”傅海峰说。  回顾自己职业生涯最怀念和遗憾的是什么,蔡赟坦言,因为竞技体育要全身心付出,从小就离开家到处比赛、集训,遗憾没有太多时间和家人在一起。他也希望能像很多同龄的孩子那样参加中考、高考,进入大学校园一起学习,“可能这也是比较遗憾的”。  傅海峰则表示,最怀念当初在国羽的闹铃声。“退役之后,我更怀念的是早上的闹钟声,因为好久没听到了,现在这个声音已经离我越来越远。”  期待国羽实现新突破  如今,蔡赟致力于推广大众羽毛球运动,傅海峰则在帮助国羽备战东京奥运会。曾经有球迷把“风云”和林丹、鲍春来并称为中国羽坛的F4,如今随着他们的退役,国羽呼唤新领军人物。  傅海峰说:“(国羽)每个项目都有优秀选手,我们希望他们在自己的项目去突破,因为你要当领军人物,当一个队伍的领袖,还是要用成绩来说话。”  东京奥运会,国羽男双项目仅有李俊慧/刘雨辰获得参赛资格,其余的男单、女单、女双、混双均获得满额席位。“风云”直言,国羽男双在东京的压力无疑会更大。  疫情之下,国羽选手缺乏国际比赛的锻炼,但“风云”表示这对所有参赛选手是平等的。蔡赟说:“队里有很多参加过奥运会等世界大赛的教练,队友可以和他们去交流,把自己的压力释放出来。还有就是重大比赛比的是决心,技战术固然重要,但是决心和信心是第一位。”  傅海峰也建议,在东京奥运备战的冲刺阶段,应尽量去模拟奥运节奏,包括生活、训练和比赛的管理,这样到了正式比赛就会从容面对。

奥克兰大学预科课程认可多邻国成绩_考试

奥克兰大学预科课程认可多邻国成绩_考试
奥克兰大学预科课程认可多邻国成绩 木乔留学—新西兰与新加坡留学申请旗舰品牌! 木乔留学介绍:作为一所常年位居新西兰第一的顶尖学府,奥克兰大学今年还有一个好消息送给大家:在2021年,SG奥克兰大学预科课程依旧接受多邻国成绩,学生们可以直接用多邻国英语成绩替换其他语言成绩,来进入奥克兰大学的预科项目(关注muqiaoedu)。 如何进行多邻国在线考试 考生需要在一个安静和光线充足的房间内,准备一台电脑,电脑必须拥有稳定的网络连接和运行正常的网络摄像头,麦克风和扬声器。 为了确认考生的身份,考生必须提交一张身份证件的照片,身份证件必须是护照或驾照这种有本人的照片的证件。 更多的考试要求,请在多邻国官网上查询。 奥克兰大学预科课程的多邻国要求 标准预科课程(开班于1月、7月和8月)需要至少80分的多邻国成绩(约等于雅思5.0分) 快速预科课程(开班于4月和10月)需要至少90分的多邻国成绩(约等于雅思5.5分) 好消息:对于那些申请SG奥克兰大学预科课程的同学,他们将会获得进行一次免费的多邻国考试的机会! 只有申请奥克兰大学预科课程的同学能够参加免费考试。 考试成绩将会被直接寄给我们的录取委员会 免费测试名额请联系木乔留学顾问老师。

2022国考申论干货——那些易被考生忽视的答案点_杨成毅

2022国考申论干货——那些易被考生忽视的答案点_杨成毅
2022国考申论干货——那些易被考生忽视的答案点 这里也会有答案?! ——漫谈那些易被考生忽视的答案点 申论考试具有一定的主观性,这就使得很多考生在答题过程中,面对这么多的材料,无法适从,不知哪些是重要信息,往往是根据感觉在作答,这必然会遗漏了一些答案点。其实,申论考试蕴含着很多规律性、模式化的内容在其中,只不过这些点被我们有意或无意的忽略了,因为在很多考生看来,这些我们常说或是常听到的话语、事例也算重点?也算答案?当然是的!现在,我们就选取其中一个比较典型的常见“忽略点”,来进行讲解。 如果要评选申论最难的小题型,应该绝大部分的考生会选择分析题,因为一是解题时感觉无从下手,二是辛苦做出来后得分却很低。尤其是面对片面型分析题,需要给出负面原因的相应对策时,很多考生即使是通读了材料好几遍,也觉得很茫然,不知道材料中哪里有相应的对策。这其实反映了考生在认识上的误区,往往认为对策都会直接明显的呈现在材料之中。但纵观近几年的分析题我们发现,其实很多对策就隐藏在看似普通的人物说话中。例如,我们来看下面这道题: 根据“给定资料2”,对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。 【材料节选】专门研究风灾防控的Y博士曾多次去浦东陆家嘴,这一地区有几十栋玻璃幕墙大楼,且不止一次发生过玻璃掉落事故。这些玻璃幕墙建筑能不能抵抗12级以上大风,这正是她的科研课题。她告诉记者,大风常被认为是玻璃幕墙掉落的“元凶”,但实际上,在建筑工人安装玻璃时可能就已经埋下了隐患。“在安装时,把螺丝拧得过松固然不行,但过紧也会使玻璃幕墙受力失衡,从而出现细小的裂缝。”她说,如果把大楼玻璃幕墙的掉落视作对城市安全的一种威胁,那么减少威胁的关键同样在“人防”。如果在定期清洗幕墙表面的同时,增加一道“体检”关,绝大多数玻璃掉落事故就可以避免。 这是一道非常典型的词语阐释分析题。由于包含了两个同类词语,因而需要进行词义间的比较,属于比较典型的片面性质题型,这就需要找寻相应的对策来。在前面的段落中,已经非常清楚的告诉我们人防与技防的含义,以及各自的优势、技防的不足。这一段明显谈的是人防的不足,但对于如何克服,只是通过Y博士的一些话语来体现,并不明显。其实可用的对策就在其中,相关人物的看法、观点就是在暗指相应的对策,我们只用将其提炼出有效的关键词,整合即可。例如本段双引号中所引述的话,实质就是在谈可能出现的危险,我们只用将材料中所提到的这个危险化解,实质上就是解答了人防不足的对策。引号内的危险是不按标准拧螺丝,那么对策就是务必要按照标准操作,增加复查和抽查。 这种方法不仅在国考中通用,在我们的川考中,也是可以拿来用的,例如下面这题就符合这种找寻答案的规则。 据“资料三”所述,杨成毅被免职并引发各方热议,请阐述你对此的看法。 【材料节选】不论是在共星组,还是在永林组,村民都说杨成毅一直在一线工作。永林组的罗定勇说,“他是驻村干部,要管2000人,非常辛苦,每天只睡一两个小时。”村民罗开利觉得,对杨成毅的处理有点不公平。同事也说“他并非一个没有责任心的官员,地震发生时,他骑了25分钟自行车赶到乡里,成为最早一批投入抗震救灾的乡干部。”工作踏实是对杨成毅的普遍评价。谈到此事,清仁乡乡长李强说,“我个人觉得,杨成毅有点冤枉,他没有去喝酒、睡觉或者做其他的事情,而是去救灾了,免了他,太死板了嘛,再说,共星组几个大家族,一直有矛盾,杨成毅分到了最难做工作的村组,就算杨成毅在,那几个家族也一样闹矛盾。” 这道题属于难度较高的片面型题,考生普遍反映找不到对策,其实道理同上面那道题目一样,我们先看材料中的人物说话,一共有四位,其中直接提到反对杨成毅被免职的有2位,一个说的是“不公平”,还有一个说的是“太死板了”,都是针对上级给出的免职理由。找到线索后,我们就要先把这两个短语结合整篇材料的语境做个翻译。得出的含义就是群众认为对于干部的考核评价机制不够灵活,只看重结果,不顾过程,缺乏全面客观的评价体系。发现这个隐藏的原因后,对策也就出来了,只需要把总结出来的话,去掉否定词语即可。

威少恩师确定卸任 续约产生分歧布帅离开奇才

威少恩师确定卸任 续约产生分歧布帅离开奇才
北京时间6月17日,据美国篮球记者沃神爆料,华盛顿奇才队与主帅斯科特-布鲁克斯在续约一事上产生了分歧,双方将分道扬镳。  布鲁克斯在本赛季带队杀入到季后赛首轮,奇才队被淘汰之后,布鲁克斯与球队的合同正式到期。在谈判续约过程中,双方并未达成一致,目前已经同意结束这段合作。  2016年布鲁克斯担任奇才主帅,带队期间他一共为球队取得了183场胜利,奇才队的胜率为46.9%,三度荣膺东部月最佳教练。  (珅葳)

布克找到掘金主场打架太阳球迷 送上两件大礼

布克找到掘金主场打架太阳球迷 送上两件大礼
北京时间6月18日,据美媒体报道,太阳与掘金的西部半决赛第3场,一位太阳球迷与丹佛球迷发生冲突并动手。现在,太阳球星德文-布克决定给这位太阳球迷送去特别的礼物。  太阳与掘金的西部半决赛第3场最后阶段,一位太阳球迷与丹佛球迷发生冲突,而且这位太阳球迷高喊“太阳4场晋级”。  本周初,太阳球星德文-布克通过推特寻找这位太阳球迷的身份。现在,布克已经找到了这位太阳球迷,并决定送一件他的签名球衣和西部决赛的门票给这位球迷。  (罗森)

从被抢到被裁 辅导老师有多难?_机构_2

从被抢到被裁 辅导老师有多难?_机构
从被抢到被裁 辅导老师有多难? 导语 去年疫情之下,在线教育迎来高光时刻,用户规模呈爆发式增长,为了能够更好地服务这些用户,辅导老师成为各家在线教育机构亟需补充的岗位。然而一年之后,在线教育突然变天,严格的监管政策下,在线教育市场规模收缩,在线教育机构裁员风波闹得沸沸扬扬,其中辅导老师首当其冲。 一、疫情下在线教育爆发 辅导老师一度被争抢 虽然在线教育辅导老师不像名师一样自带光环,但是他们作为和学生、家长紧密连接的角色,在在线教育快速爆红的时间里,为机构的扩张承担了不容忽略的职责。 一年365天,一天24小时,持续接收、回复家长和学生的消息,辅导老师真正架起了在线教育机构与用户之间沟通的桥梁。辅导功课、运营社群、推动续报……身兼多职的辅导老师虽然在在线教育的发展中发挥了重要的作用,但是角色定位的不清晰也经常让他们的身份受到质疑。终于,随着在线教育的推广与普及,去年,辅导老师这一岗位有了更加正式的称呼。 去年7月,人社部联合国家市场监管总局、国家统计局发布9个新职业,其中包括在线学习服务师,即运用数字化学习平台(工具),为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的人员。 而随着家长和学生对在线教育认知的不断提升,越来越多人愿意选择在线学习的模式。面对巨大的市场潜力,在线教育机构在抢占市场规模上大费心力。辅导老师作为在线直播课,尤其是双师大班课的标配,其数量与质量直接影响着在线教育机构的产能。因此,抢夺更多的辅导老师也成为许多在线教育机构,尤其是头部机构大力推进的事情。 去年春季,在线教育开启“人海战”。疫情的灰霾中,许多行业都不得不缩招、裁员,在线教育则逆势而上,开始大规模抢夺人才。去年3月,猿辅导和作业帮先后表示面向社会开放超10000个就业岗位,其中包括辅导教学等职位。好未来也曾对外表示,2020年春招的辅导老师招聘量是上一年的10倍以上。 而后,在线教育规模持续扩大的趋势下,辅导老师的缺口更加明显。许多在线教育企业陆续在多个城市建立辅导老师基地,以增加辅导老师储备。经历了去年年末的融资高潮和今年年初的营销热浪后,2021年在线教育之争更加白热化看似是必然。为了给2021年暑期大战储备充足的辅导老师,在线教育企业在2021届校招中再次开放了大量辅导类岗位。 今年年初,作业帮开启的2021春季招聘提前批中便设置了辅导类专场,招聘岗位包括学习规划师和辅导老师,招聘地点覆盖西安、南京、合肥、长沙、重庆等十来个城市。高途同样在2021届春招中大量招聘辅导老师,涉及济南、南昌、太原、天津、南京、杭州、郑州、武汉、成都等地,且多地的辅导老师招聘均为急聘。此外,学而思网校、猿辅导、网易有道等也在多城招聘辅导老师。 对于在线教育尤其是双师大班课而言,辅导老师的作用不言而喻,但是繁杂的流水线工作和职业上升路径受限等现实因素,也导致这个岗位面临流失率过高的难题。建立辅导老师基地、扩大招聘规模,是在线教育机构保证辅导老师储备的便捷选择。不过,也正是因为辅导老师只是在线教育企业成本和效果妥协的结果,流程式、监督式的工作也相对容易实现或替代,所以一旦企业面临危机,辅导老师首先站在了淘汰边缘。 二、在线教育形势不明朗 辅导老师成裁员重灾区 半年前,辅导老师还是在线教育机构争抢的对象,半年后,他们却不得不面临失业的风险。 3月以来,政府部门对于在线教育的监管持续收紧,资本市场的态度也愈加谨慎,今年在线教育的暑期争夺注定不再似前两年般热闹,行业接下来的形势也尚不明朗。困境之下,一场在线教育裁员风波愈演愈烈,身居行业一线且规模庞大的辅导老师首当其冲。 即将毕业的梅莉从未想过自己还未入职就要面对失业。她原本拿到了某头部在线教育机构辅导老师岗位的offer,约定6月21日入职。但是6月1日,她突然接到HR的通知,告诉她无法正常入职。 其实除了这家公司外,梅莉还收获了其他几家公司的offer,但考虑到在线教育的风口以及公司的规模、前景,她更倾向于加入这家头部在线教育公司。不过,没过多久形势就发生了变化,在线教育机构接连被通报批评、被处罚,严格的整顿下,在线教育的发展面临越来越多不确定性。 梅莉感叹,“虽然HR说是因为疫情影响,公司岗位有调整,但我们都明白其实是在线教育受到监管了。现在在线教育机构裁员传闻不断,我们这些还没正式入职的新人就更不可能让进了。” 像梅莉这样接受了offer,签了三方协议,却突然面临机构毁约的应届毕业生不在少数。王倩也是其中之一。“应聘的时候,公司告诉我们不管有没有教师资格证都可以入职当辅导老师。但是最近HR突然通知说有教师资格证的人可以正常入职,没有教师资格证的要再等通知。”临近毕业,已经拒绝其他家offer的王倩住在一个陌生城市的出租屋里一边等这家在线大班课机构的通知,一边寻找其他的工作机会。 张一洁也陷入了类似两难的局面,原本她六月就要入职了,但是前不久接到HR的电话通知六月入不了职,要等到九月。她跟HR确认,是不是九月就能如期入职。HR没有给她明确的回复,失落的她也只能再重新规划自己的安排。 高薪是吸引应届毕业生选择在线教育行业的主要原因,但是这一轮毁约风波也着实让他们措手不及。事实上,不仅大批尚未入职的应届毕业生面临被动局面,在线教育裁员潮下,已经在职的辅导老师也处境艰难。 据一位某头部在线大班课机构的辅导老师透露,公司这一轮裁员风波下,和他同批入职的几十位辅导老师中,最终留下来的大概不到10%。“公司也没有给出具体的原因,直接和我们沟通了离职事宜,协商一致后我们就签了离职协议书。” 也有4月刚入职的辅导老师透露,她入职才一个多月,就经历了公司的裁员潮,“我们这批人里大部分都被辞退了,有些是因为考试没有达到80分,还有像我这种还没正式入组的也直接被辞退了。 过去几年,在线教育市场规模高速增长,充足的辅导老师储备成为机构能够实现快速扩张的重要保障。但是辅导老师身份定位的尴尬、职业通道狭窄以及流失率高等难题却并未随着市场和技术的发展有明显改善,数以万计的辅导老师规模也恰恰透露出当前大多教育企业并未摆脱人力密集的现状。面对这一轮的行业动荡,在线教育企业或许更应该需要思考如何实现长远发展,反思如何在规范的前提下,真正用科技赋能教育,优化社群运营和续费转化等环节,提升教学与服务的质量。 (文中梅莉、王倩、张一洁等均为化名。)

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第2021159期福彩3D奖号为723,试机号为038,奖号特征为:组六,奇偶比2:1,012路比1:1:1,大小比1:2。    个位号码:最近两期个位开出号码为7-3,在福彩3D历史开奖中,前后两期个位分别开出号码7-3的奖号出现了67次。最近15期个位7-3组合出现之后,其下期奖号分别为:055-039-641-830-961-959-947-536-335-881-046-885-658-981-960;  在以上号码中,0-9号码开出次数分别为:  号码5、8、9开出7次;  号码6开出6次;  号码0、3开出5次;  号码1开出4次;  号码4开出3次;  号码7开出1次;  号码2开出0次;  其中,该位号码开出奇偶比为24:21,大小比为28:17,本期预计该位出现小号,独胆参考4。  十位号码:前两期十位分别出现奖号0-2,历史上福彩3D连续前后分别开出号码0-2的现象共开出59次。在十位0-2的现象出现时,最近15期其下期分别开出号码:010-334-582-560-817-251-659-330-168-909-737-297-915-993-233;  在上面的奖号中,号码0-9出现频次从高到底分别为:  号码3开出8次;  号码9开出7次;  号码0、1、5开出5次;  号码2、7开出4次;  号码6、8开出3次;  号码4开出1次;  其中,十位号码出现大小比为22:23,012路比为23:10:12,本期看好十位开出0路号码,胆码关注6。  百位号码:连续两期百位出号分别为:3-7,历史上福彩3D连续两期前后分别出号3-7的奖号共出现89次。在百位3-7的奖号现象出现时,近15期下期分别出号:975-784-650-723-767-761-005-926-546-670-471-060-219-248-447;  在以上开奖中,号码0-9开出次数从大到小分别为:  号码7开出9次;  号码6开出7次;  号码0、4开出6次;  号码2、5开出4次;  号码1、9开出3次;  号码8开出2次;  号码3开出1次;  其中,百位号码开出奇偶比为20:25,大小比为25:20,本期注意百位出现偶数号码,一码看好0。  亦枫福彩3D第2021160期奖号推荐:  直选杀两码:17*12*18  独胆推荐:4  5*5*5直选推荐:02346*34568*04569  6码组六推荐:046789  15注单注推荐:024046047124134145146234248249346347458478489  精选一注号码:064  [扫码下载app,中过数字彩1千万以上的专家都在这儿!]